——與美國孩子共享最珍貴的閱讀 

    在這個(gè)信息知識(shí)大爆炸、復(fù)雜多變的時(shí)代，孩子需要的不僅僅是信息資料的搜集、整合、應(yīng)用等能力，更重要的是成為終身學(xué)習(xí)者，那首先就要成為終身閱讀者，從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)在大量的課外閱讀中獲取知識(shí)。有調(diào)查顯示那些表現(xiàn)突出的孩子和普通孩子相比，每天的生活都離不開書，家里都為孩子配有大量書籍及專門的閱讀區(qū)。而中國孩子的整體閱讀量只相當(dāng)于美國孩子的閱讀量的六分之一。

    適逢暑假，重視孩子學(xué)習(xí)的家長們采取各種形式、利用多種資源幫助孩子開展閱讀活動(dòng)。不過家庭英語閱讀書目該怎么選擇、如何開展閱讀更有效等一系列問題也困擾著相當(dāng)一部分家長，針對這些問題，瑞思學(xué)科英語便推出了專屬的英文閱讀定制服務(wù)項(xiàng)目。而且為了保證孩子們能讀到最優(yōu)質(zhì)的圖書、最大限度的體會(huì)閱讀的樂趣，這個(gè)項(xiàng)目從選書、訂購、設(shè)計(jì)、進(jìn)口等環(huán)節(jié)歷時(shí)總共近半年的時(shí)間，力求為瑞思學(xué)員及家長們的困擾與問題提供最優(yōu)解決方案。

    問題一：為什么要選擇英文原版書籍閱讀？

    學(xué)英文對于現(xiàn)代的孩子已經(jīng)是必備的科目技能之一了，兒童圖書市場里也涌現(xiàn)出相當(dāng)數(shù)量的國外引進(jìn)的圖書譯本以及原版書籍。瑞思學(xué)術(shù)專家鼓勵(lì)家長盡量幫助孩子選擇英文原版書籍，不僅有助于孩子的英文學(xué)習(xí)，而且國外書籍相較國內(nèi)童書要更加規(guī)范與優(yōu)質(zhì)。

    閱讀不只是讀字詞句，而是透過語言了解其中的思想、文化、情感以及傳遞的價(jià)值觀等，孩子在體驗(yàn)、感受的過程中，學(xué)會(huì)自己判斷、自我發(fā)現(xiàn)。國內(nèi)圖書市場相較出版門檻低、測評標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范，導(dǎo)致市面上的圖書良莠不齊，仔細(xì)翻閱一部分書籍，里面甚至充斥著殺戮暴力等場景，如果孩子接觸到這些書籍，造成的惡劣影響可想而知。因此，家長在幫助孩子選擇中文書籍時(shí)要格外小心，最好能先替孩子篩選一遍。而在美國圖書出版審核極其嚴(yán)格，尤其是兒童市場更甚。瑞思家庭圖書館此次從全球四大出版社進(jìn)口的書籍全部是依據(jù)美國最新的“共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)”（CCSS）精選的正規(guī)優(yōu)質(zhì)讀物，讓中國孩子與國外的孩子同步閱讀，領(lǐng)略世界多元文化。

    此外，眾所周知，西方人的藝術(shù)創(chuàng)造力普遍更強(qiáng)，那些創(chuàng)作兒童繪本的插畫師不僅有著專業(yè)深厚的繪畫功力與高超的想象力，而且還深諳兒童心理，在讀這些書的過程中就能帶給孩子美的享受，耳濡目染中藝術(shù)鑒賞力也得到提升。而關(guān)于能不能選擇譯本的問題，一個(gè)例子就可以回答，唐詩讀起來朗朗上口，可翻譯成英文后這種韻律美就會(huì)流失，由英文譯制的中文譯本也同理，讀原版書更能體會(huì)該種語言獨(dú)特的表達(dá)方式以及語言的韻律美。

    問題二：面對琳瑯滿目的書籍該如何為孩子挑選？

    即使正規(guī)優(yōu)質(zhì)的圖書依舊是科目繁雜書籍眾多，幫孩子選書有沒有什么依據(jù)是很多家長最關(guān)心的問題。瑞思學(xué)術(shù)專家建議家長首先要選擇符合孩子年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的書籍。

    孩子在不同的發(fā)展階段，語言、認(rèn)知、思維、理解、感知等能力都是不一樣的。如果將一本太難的書給孩子讀，就會(huì)大大打擊孩子的閱讀積極性，甚至孩子打擊學(xué)習(xí)語言的興趣，但是，一本太簡單的書會(huì)讓孩子覺得無聊，無法激起孩子的閱讀興趣。因此，國內(nèi)外現(xiàn)在都推出了分級閱讀體系，從語言訓(xùn)練、讀物難度、圖書內(nèi)容深度和印刷等維度進(jìn)行測定按年齡分級，只是中國才剛剛起步仍不完善，而國外已經(jīng)有幾十年的歷史，體系發(fā)展臻成熟。此次瑞思閱讀項(xiàng)目參照美國兩大知名分級體系藍(lán)思(Lexile) 和A-Z分級法（Guided Reading Level）為pre-K至S5八個(gè)年級學(xué)員都量身定制、組合搭配了最貼近學(xué)員認(rèn)知水平的書籍套裝。

    另外，閱讀有時(shí)作為課堂體系學(xué)習(xí)的擴(kuò)充，選擇那些與課堂知識(shí)相結(jié)合的教輔用書，能起到優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)效果的作用，瑞思從美國獨(dú)家訂購了一系列不面向社會(huì)發(fā)售的學(xué)校教材教輔圖書，內(nèi)容和語言難度緊扣瑞思課程體系，讓孩子在多元閱讀中，鞏固技能、拓展知識(shí)、深化理解。

    問題三：怎樣去幫助孩子有效閱讀？

    因?yàn)槿狈�家長的陪同指導(dǎo)以及有效的閱讀方法，不少孩子雖然擁有很多書籍，可真正讀完、讀懂的書卻屈指可數(shù)，這種現(xiàn)象非常普遍，相當(dāng)一部分瑞思學(xué)員家長也反映了這方面的困擾。而瑞思推出的英文閱讀定制服務(wù)不僅在每套圖書中包含有專門的家庭閱讀指導(dǎo)手冊，還為家長們舉行專門的講座，請學(xué)術(shù)專家現(xiàn)場指導(dǎo)專業(yè)的閱讀方法與技巧。鼓勵(lì)家長每天陪孩子在家閱讀瑞思課外讀物不低于15分鐘。并且后期還會(huì)不定期的舉行親子閱讀沙龍，讓孩子在分享、交流、展示的過程中，進(jìn)一步提升閱讀興趣，提高閱讀能力。

    為了最大程度的激發(fā)孩子閱讀興趣，每本書還附有專業(yè)的英文指導(dǎo)音頻，再結(jié)合專業(yè)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)專門設(shè)計(jì)的輔助玩具、配套海報(bào)貼紙等一系列周邊產(chǎn)品，豐富孩子的閱讀體驗(yàn)與樂趣，提升孩子的創(chuàng)造性、想象力和動(dòng)手應(yīng)用能力，讓孩子的閱讀“活”起來！

    閱讀是一個(gè)相伴我們一生的行為，發(fā)生在兒童早期的閱讀，不僅能影響孩子未來的閱讀，甚至還能影響他們一生的生活。希望更多的家長，能重視孩子的閱讀，并花時(shí)間陪同指導(dǎo)開展親子閱讀，和孩子共同踏上珍貴的家庭閱讀之旅。建立家庭英文圖書館，用閱讀豐滿孩子未來的世界。